Estimados colegas, Hace unos meses, en una conversación electrónica con Kurt Reichenberger, Kurt planteó una fascinante propuesta, la de hacer comentarios al texto del Quijote, acaso un capítulo al mes, etc. Tenemos los recursos humanos (Uds., nosotros) y la posibilidad de brindar algo muy valioso a la comunidad mundial en este momento. Sé que algunos de Uds. acaso desconfían de este medio electrónico. Les aseguro que en mi universidad, este foro se ve como un tipo de publicación, en cuyo caso, los comentarios expuestos aquí son notas o comentarios a un foro electrónico en vivo. Se diferencia de un libro en que los comentarios pueden inspirar otros comentarios críticos casi simultáneamente, como notó el amable colega Romulo Monte Alto recientemente. La idea de Kurt me parece genial. No obstante, no creo que estemos acostumbrados a ir desde el primer capítulo de la primera parte hasta el último de la segunda del Quijote en forma estrictamente cronológica. Además, habrá algunos temas o capítulos que nos interesen más que otros, como ha expuesto Juergen Hahn recientemente con respecto a El curioso impertinente. Ergo, se les invita a plantear ideas o comentarios sobre temas del Quijote o sobre algún capítulo o serie de capítulos, o incluso sobre algún personaje (Dulcinea, por ejemplo, o Altisidora). No creo que las ideas expuestas aquí puedan ser «robadas», precisamente porque al ser planteadas aquí por primera vez queda un récord electrónico de ellas, en caso de que después decidamos escribir un artículo más extenso para una revista académica. Uno siempre podría referirse al momento (hora, día, mes y año) cuando esa idea fue expuesta en el foro. La ventaja, obviamente, es que podría haber diálogo o sugerencias adicionales de otros colegas, a los cuales siempre se podría aludir después («como respondió la colega X en el Coloquio Cervantes de [fecha]»). En efecto, algunos colegas ya han hecho eso (gracias, Catherine Connor, siempre a la vanguardia de las próximas ideas académicas). Como indica el amable colega medievalista George Greenia en su libro de gramática avanzada llamado Generaciones, las ideas expuestas siempre generan otras ideas, y así hasta el infinito. Recuerdo en mi alma mater a un profesor (ya no está ahí) de otro campo (no el nuestro) que empezó a hablar sobre un tema de un texto en un curso graduado y repentinamente calló, usando como excusa que estaba trabajando en eso en ese momento y no podía decir nada más hasta que se publicara su idea. Los estudiantes graduados se rieron. No se le había ocurrido a ese profesor que si mencionaba su idea, los estudiantes podrían haberle ayudado a ver cosas que acaso él no había visto antes (en efecto, su artículo podría haber sido mejor). En efecto yo (como todos los que enseñamos) siempre aprendo mucho de mis estudiantes. En clases para principiantes tengo «juicios» de personajes literarios y siempre me ha fascinado la capacidad de mis estudiantes de ver detalles que yo acaso jamás habría visto. De nuevo, como dice George Greenia, las ideas generan ideas, las cuales generan otras ideas, y así ad infinitum. Así que si desean, favor de hacer sus comentarios en este foro. Se les pide, sin embargo, que mencionen la parte (1 o 2) y el capítulo en cuestión (por ejemplo, el doctor Pedro Recio de Agüero de Tirtefuera, en DQ 2.47). Si necesitan consultar electrónicamente algún personaje, siempre pueden invocar el enlace del DQ que mantengo al respecto: <http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/DQ.html>. Estimado Juergen, ¿por qué no empezamos contigo? Creo que quieres decirnos algo sobre El curioso impertinente. Si nos dices qué, acaso nosotros sigamos adelante con tus ideas. Yo ya te di una idea: pienso que El curioso impertinente es una historia de amor platónico que queda interrumpida cuando aparece el deseo sexual. Obviamente, hay muchas opiniones al respecto. Yo estoy dispuesto a cambiar la mía por otra más producente o que me explique mejor el texto en cuestión. Si una idea no nos gusta, no hay que atacar al colega. Es más producente, creo yo, dar las gracias al colega por avanzar cierta idea, y después dar la nuestra. Si reaccionamos vehementemente contra una idea, podemos decir simplemente que nosotros pensamos exactamente lo contrario o, como un ex-estudiante mío dijo hace algunos años: «Prof. Lauer, aunque sé que Ud. está totalmente convencido de esa idea, jamás podré yo compartirla con Ud.». Ese comentario me pareció totalmente saludable (a la vez que fue sincero y cortés). Es hoy uno de mis colegas favoritos. Recuerden: Las ideas (como los textos) no son necesariamente nuestras. Se comparten simplemente, o se avanzan (a veces se retroceden). Veremos qué pasa. Saludos cordiales de KR & ARL Prof. A. Robert Lauer The University of Oklahoma Dept. of Modern Langs., Lits., & Ling. 780 Van Vleet Oval, Kaufman Hall, Room 206 Norman, Oklahoma 73019-2032, USA Tel.: 405-325-5845 (office); 405/325-6181 (OU dept.); Fax: 1-866-602-2679 (private) Vision: Harmonious collaboration in an international world. Mission: "Visualize clearly and communicate promptly" <http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/vita.html>VITA / <http://www.peterlang.com/all/>IBÉRICA /<http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/AITENSO.html>AITENSO / <http://www.ou.edu/bcom/>BCom / <http://www.comedias.org/>AHCT / <http://www.mla.org/>MLA / <http://www.ou.edu/cervantes/coloquiocervantes.html>Coloquio <http://www.ou.edu/cervantes/coloquiocervantes.html>Cervantes / <http://www.ou.edu/teatro/coloquioteatro.html>Coloquio Teatro de los Siglos de Oro