>Date: Mon, 01 May 2006 12:34:46 +0200 >From: Luis Miguel Vicente <[log in to unmask]> >Subject: > RE: De Sofía Cedazo Espinosa al colega X: Coloquio Cerva > ntes >To: "A. Robert Lauer" <[log in to unmask]> >X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2314.1300 >X-BrightmailFiltered: true >X-Brightmail-Tracker: AAAAAA== >Original-recipient: rfc822;[log in to unmask] >X-OriginalArrivalTime: 01 May 2006 10:26:11.0729 (UTC) > FILETIME=[AAFA2010:01C66D09] > > >>----- Original Message ----- >>From: <mailto:[log in to unmask]>A. Robert Lauer >>To: <mailto:[log in to unmask]>[log in to unmask] >>Sent: Monday, May 01, 2006 2:09 AM >>Subject: Fwd: De Sofía Cedazo Espinosa al colega X: Coloquio Cervantes >> >> >>Mi explicación sin solfa es esta: >> >> >> >>La semana pasada leo en el foro un mensaje del Sr. Espejo en respuesta a >>una carta amable del Sr. Juergen al Sr. Maestro, que me molestó porque >>cuestionaba la capacidad pedagógica del Sr. Juergen y tachaba su mensaje >>de dislate pedagógico, y todo porque expresaba sus ideas sobre el >>diferente efecto de las corrientes críticas en EEUU y Europa, ideas que >>describían bastante bien la realidad, aunque fueran necesariamente >>generalizaciones, y que en ningún caso merecían que se despreciaran >>atacando lo más sensible: nuestra capacidad pedagógica, que al fin y al >>cabo es de la que vivimos y por la que vivimos probablemente los más de >>los asiduos a este foro. >> >>Así es que aunque no había participado nunca en los debates de la lista, >>contesté impulsivamente y encomendándome a lo que entiendo más abominaba >>Cervantes, y entré en esa justa ficitcia en la que el Sr. Juergen >>agradecía al Sr. Maestro su intercambio de pareceres, convirtiendo a >>todos en caballeros y valiéndome del exabrupto quijotesco que para decir >>algunas verdades sirve. Quería ponderar la rabia que había sentido por el >>mensaje del sr. Espejo hacia el Sr. Juerguen y de paso incluí al Sr. >>Maestro en mi recreada justa, no en su caso porque haya nunca faltado al >>respeto a nadie ni deje de tener enjundia lo que propone, sino porque >>tras haber leído varias de sus intervenciones me parecía uno de los >>contrincantes dialécticos más aferrados al para mí "catecismo" de la >>crítica literaria racionalista, por nombarlo de alguna manera. Y puesto >>en la solfa quijoteseca, me parecía que podía decir que antes se dejaría >>sacar un ojo que cuestionar sus teorías. Discúlpeme si con este registro >>herí lo que dicho con sinceridad me parece respetable, aunque como el >>propio Juerguen le decía en otra, la filología para iluminar los textos >>cuenta con recursos que no son fácilmente reducibles a fórmula ni a >>tratado, y citaba el sr. Juerguen la sabiduría de algunos filólogos como >>Márquez Villanueva y otros que no son precisamente teóricos de la >>literatura. La palabra razón, como todas las grandes palabras, es de uso >>peligroso, no debemos apropiárnosla sin más y hacer de ella escuela. >>Porque la razón hay que dejarla a la anchura del que entiende, como al >>amor, sin que podamos encerrarlos en catecismos... afortunadamente. >> >> >> >>La Sra. Sofia me pareció que no entendía por qué yo hablaba de "infulas >>académicas", no me refería a lo mejor o peor que cada cual quiera >>compartir aquí de lo que entiende, me refería precisamente a la manera >>del Sr. Espejo de descalificar al Sr. Juerguen poniendo en tela de juicio >>la fortuna de sus estudiantes... y en al uso de las armas de las letras, >>que en ese momento y por ese motivo me trajeron a la mente la >>ejemplaridad del Licenciado Vidriera, su desencanto sobre el mundo de las >>letras y corte y su preferencia por la vida de soldado de la que nunca >>había querido participar. Elección simbólica, como el menor mal posible, >>y como siempre en Cervantes, no tanto rechazo de las letras como de >>muchos de los que actúan en nombre de ellas. Y a ello me adscribo yo >>también, las letras sí, pero las ínfulas no. >> >> >> >>Disculpas por el sermón, que como dije en otra, no tengo Cipión que me >>asista. >> >>A todos con afecto. >> >> >> >>Luis M. Vicente