>Date: Mon, 04 Jun 2007 19:05:45 -0700 (PDT) >From: Juergen Hahn <[log in to unmask]> >Subject: Ataque personal - ataque conceptual: Una meditación > sobre el Coloquio > >Estimados colegas, > >Ya que el tema del ataque personal sigue resurgiendo >en el Coloquio, para el bien del mismo se me ocurrió >que tal vez sería útil abrir un debate abierto sobre >él, porque a lo mejor habrá entre Uds. opiniones >diferentes respecto al asunto. Tal vez, en vez de puro >"problema" se podría mirarlo por un momento más bien >como "problemática", susceptible a un análisis >racional. > >Lo cierto es que el fenómeno del ataque mismo no va a >desaparecer. Creo que en eso podemos todos concordar. >Es parte del espíritu competitivo del ser humano, a >veces mal frenado. Y pensar que los académicos podamos >escaparlo es ilusorio y utpico. Con el internet ya >sabemos que hay muy pocos espacios claustrados. >¡Bienvenidos todos al "brave new world"! > >Intervienen también factores importantes en el asunto: >El puro "amor propio" como factor personal. También el >ansia por la reputación profesional. Negar estas >cargas socio-psicológicas sería irrealista. Y seamos >sinceros, son cargas que pueden influir en la decisión >de participar en el Coloquio. > >Queda entonces la pregunta si algo puede salvarse >moralmente de la idea del ataque. ¿Existe la >posibilidad de servirnos de una manera creativa del >fenómeno? La pregunta no necesita ser escandalosa. >Cervantes nos dio un ejemplo genial de ello en su >trifulca con Avellaneda. Terminó sirviéndose del >asunto para ampliar milagrosamente el horizonte >estético y ontológico de su novela. Así convirtió una >idea plúmbea en puro oro estético. Y yo me pregunto: >¿Podríamos sacar una lección? > >A mí también se me ha atacado aquí en varias >ocasiones, ¡y francamente me molesta muy poco! >Primero, porque si es por una IDEA no me molesta tener >que defenderme y aun aceptar la posible corrección de >mis ideas. Así aprendemos todos. Por otra parte si el >ataque es puramente personal, sin fundamento, lo va a >notar toda la comunidad de inmediato, y ésta puede >juzgar. Y lo bueno es que siempre se halla alguno que >otro colega desconocido justiciero que se siente >llamado a defenderle a uno. El famoso pundonor español >que todos admiramos, todavía en cierta medida parece >subsistir e irradiar sobre esta comunidad. > >Y resulta lo interesante: Un ataque injusto a la larga >afecta menos al agredido que al agresor, quien así se >define como tal. De modo que los atacados, aunque se >sientan heridos por el momento, sugiero que se calmen: >La justicia de la opinión pública prevalecerá. > >Naturalmente urge definir lo que es un "ataque >personal." Eso es dificultoso, porque es necesario >distinguir lo más posible entre la "persona" del >crítico y su "producción" crítica. Esto resulta aun >más dificultoso en las humanidades que en las ciencias >puras, por el grado de subjetividad que implica. Años >atrás cuando los estudios literarios aspiraban a ser >más empíricos esto era más fácil. Se podía atacar un >punto objectivo de una obra crítica, pero dejar con >alguna probabilidad ileso al crítico, sin "daño >colateral". Y una vez concluído el debate, los dos >contrahentes podían seguir hablando. > >Por otra parte, hoy en día con la venida de los >estudios culturales y su política identitaria esta >separación resulta ser casi imposible. Porque ahora la >producción crítica se considera una extensión de la >"persona" del crítico, y casi todo el peso intelectual >de su obra consiste en esta identidad, y poco más que >ésta. De ahí que feministas, marxistas, gays, y otros >militantes aparezcan enteramente inseparables de sus >obras. Para la mayoría, sus obras SON ellos. > >Así resulta el siguiente peligro: El menor ataque a la >obra puede facilmente ser tomado por un "agravio" >personal. Luego el agraviado pone el grito en el >cielo, y acuden los amigos. Estos tampoco hacen >distinción entre obra y autor, o porque tampoco la ven >o porque poco les importa. Solo ven al amigo en apuros >y surge la tentación de sacar las espadas. Y el >argumento original queda olvidado en el proceso. >¡Líbrenos Dios de tales amigos! Esto es pundonor mal >aplicado. > >No tengo una solución radical al asunto. Concuerdo en >absoluto que necesitamos cortesía. Pero pido que no se >reaccione con imponer demasiada censura, o exigir que >se suprima el nombre del crítico en la discusión, ya >que la identidad de este es inseparable de su obra, >como dije arriba. Es sencillamente cuestión de >responsabilidad intelectual. Y si algunos se ven >citados y nombrados más que otros por haber propagado >posturas controvertidas y radicales, ¿no es justo que >sea así, y sin privilegio especial? Las humanidades >en nuestras universidades ya están tan llenas de >corrección política asfixiante, que es necesario que >un colega, o más aun, un pobre estudiante que se >sienta un poco prisionero de este sistema tenga al >menos un foro abierto como este a que recurrir. > >Este, pues, es mi modesto parecer. ¿Qué opinan Uds? > >Saludos, > >Juergen Hahn >CCSF > > > > > > > > > > > > >____________________________________________________________________________________ >Got a little couch potato? >Check out fun summer activities for kids. >http://search.yahoo.com/search?fr=oni_on_mail&p=summer+activities+for+kids&cs=bz > __________________ Prof. A. Robert Lauer The University of Oklahoma Dept. of Modern Langs., Lits., & Ling. 780 Van Vleet Oval, Kaufman Hall, Room 206 Norman, Oklahoma 73019-2032, USA Tel.: 405-325-5845 (office); 405/325-6181 (OU dept.); Fax: 405/325-0103 (OU); Fax: 1-530-364-9575 (business) <http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/vita.html>Vita / <http://www.peterlang.com/all/>IBÉRICA / <http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/AITENSO.html>AITENSO / <http://www.mla.org/>MLA / <http://www.ou.edu/bcom/>BCom / <http://www.trinity.edu/org/comedia/index.html>AHCT / <http://www.ou.edu/cervantes>Coloquio Cervantes / Vision: Harmonious collaboration in an international world. Mission: "Visualize clearly and communicate promptly" ___________________________________________________